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铜雕人物在中国当代艺术创作中也成为一门显学,有着坚实的学院基础训练,铜雕本身动态神韵与展示空间和人群流动的相互关系,使

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校园雕塑;以心赏美,艺术育人耳濡目染,艺术育人开启审美的大门走进艺术的天地

 艺术教育,是完善人格、提高素质、造就人

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 校园雕塑作为审美教育功能雕塑艺术的语言是以物质材料为载体的一种特殊的情感语言它与观众进行情感沟通的渠道既有具体的,也有抽象的、象征性的

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